Fag: Samfunnsfag.

Klassetrinn: 3.-4.

Hjelpemidler:

• Globus

• Verdenskart med tidssoner (kan hentes fra for eksempel www.caplex.net, for utskrift: trykk contr+p på tastaturet) 

• Kart over Antarktis

Elevene skal:

1. Kunne forklare hva tidssoner er.

2. Forstå konvergensen (sammenløpingen) når det gjelder tidssoner i Antarktis.

3. Finne ut hvilken tidssone folk på de antarktiske stasjonene bruker, og hvilken tidssone Ann Bancroft og Liv Arnesen bruker på sin ekspedisjon.

Full klasse

1. Bruk en globus og et kart med tidssoner. Be elevene forklare hva en tidssone er.

a. En tidssone er et område på jordkloden som strekker seg fra Nordpolen til Sydpolen, og som er ca. 15^o bred.

b. Det finnes 24 tidssoner rundt jorda, og avstanden mellom dem er én time.

c. De fleste av alle steder som faller innenfor samme tidssone, bruker den samme tidsanviseren (klokkeslettet). Klokkeslettet er det samme overalt i en bestemt tidssone.

d. Men er finnes unntak, og tidssoner er ikke nødvendigvis like store og med rette grenser.

2. Spør elevene om de kan tenke seg noen grunner til at vi trenger tidssoner.

a. Noen som bor i nabobyen, kan tro at klokka er en eller to timer mer.

b. Mange ville komme for sent eller for tidlig til avtaler.

c. Mange ville komme for sent til offentlige kommunikasjonsmidler, som tog, buss og fly.

d. Folk ville bli forvirret.

3. Forklar elevene at det var denne forvirringen som førte til at tidssonene ble etablert på slutten av 1800-tallet.

a. I 1884 møttes representanter fra 27 land i Washington D.C. og ble enige om et system med tidssoner som er ganske likt det vi fortsatt bruker i dag.

b. Det var kanadieren Sir Sandford Fleming som på slutten av 1870-årene utviklet dette systemet.

4. Spør elevene hvilken tidssone de bor i.

5. La elevene få se på kartet over tidssoner. Hvilken tidssone faller Antarktis innenfor? (Alle soner, fordi alle sonene ender i Antarktis.)

6. For å unngå forvirring i Antarktis, følger de som arbeider på de forskjellige forskningsstasjonene, tiden i Christchurch på New Zealand som sin offisielle tidsregning. New Zealand ble valgt fordi det er det stedet de fleste reiser ut fra på vei til Antarktis.

7. Under Bancroft Arnesen-ekspedisjonen må Ann Bancroft og Liv Arnesen avgjøre hvilken tidssone de skal benytte, dvs. når det er morgen og når det er kveld.

a. Når Ann og Liv kommer til Antarktis, vil de bestemme hva de synes passer best for dem.

b. Sola beveger seg nesten ikke på himmelen over dem. De vil derfor foretrekke å gå på ski med sola i ryggen mesteparten av tiden.

c. Ut fra dette må de finne ut hvilken tidssone som egner seg best.

8. Velg noen forskjellige land og la elevene forklare antall timers forskjell mellom hvor de selv bor og disse landene.

Læreren vurderer:

1. Elevens forståelse av tidssoner og hvordan de ble til.

2. Elevens evne til å bruke sine kunnskaper om tidssoner for å beregne tidsforskjeller mellom bestemte steder.

 

Tilbake til oversikten